那天美術課是針對三、四年級孩子， 主題是畫玉米。

我們有事先準備了真實的玉米，我設定的目標是希望他們在實際創作前，能先仔細觀察玉米的特徵。
我在想如何可以讓引導既不無聊又能達到我想讓他們練習的部份？🤔

決定要用遊戲方式做引導，因為人人都愛遊戲啊！😍😍😍

於是我在黑板上寫了：造型、色彩、質感 這三項。

請大家開始針對第一項，例如造型部份，就輪流拿著玉米說出他所觀察到的部份，一人說一個，且重點是不能和別人重複，這時他們會很注意聽別人分享、而且越到後面越觀察越仔細。

前面學生從玉米造型圓圓一粒一粒的，到後面就有人分享顆粒有不同大小差異，甚至有發現玉米粒凹陷地方，這時有孩子說到玉米的葉子摸起來粗粗的，我就提醒他們，欸…說到質感部份囉…

這樣也可以讓他們更釐清造型、色彩、質感三者差異，我們也可以透過學生的回答，知道他們的理解程度。

第二項色彩部份，孩子從一開始說玉米有綠色葉子到後來有人觀察到葉子某些部份帶有點乾枯色彩，甚至有孩子將葉子對著光線說，葉子有些地方會透光，有透明感覺…

第三項質感部份， 他們開始用手觸摸質地，從分享玉米粒、玉米鬚、葉子摸起來的感覺差異，到發現一支玉米的每一顆玉米粒會隨著大小、乾枯程度不同所造成的不同觸感差異，哇！聽到孩子們的分享，我就覺得設定的目標有達到了！👌👌👌

以上是正式畫玉米前15分鐘的課程引導。

我覺得直接跟學生說 『你們看這有什麼』…如果讓他們自己去發現會更深刻而且有趣，我們可以做的是營造機會讓他們去觀察、發現👀

先不說最後繪畫成品表現的如何，至少在遊戲過程中，他們對玉米這對象物的觀察和體會就比較深刻了。

以上是我運用遊戲方式增加孩子觀察力的課前引導方式之一，謝謝你們看到最後❤️

若有不錯點子也歡迎跟我分享喔！