寶寶、貝貝是對雙胞胎姊妹，當時她媽媽買了線上美術課程，後來我知道小朋友的年紀時，心想，年紀好小啊！不知道她們在專注力、耐心度能不能跟上進度，看到第一張作品時，我心想果然……

雖然有畫出羊駝造型、動態，但連基本的眼睛都沒有加上，我開始猜測，是不是畫到累了？就算差最後一步畫上眼睛都是艱難無比？線上課程對五歲孩子來說果然難了點…🤔

接著我就沒再看到兩姊妹的作品了……（等到天荒地老啊！）

三個多月過去，媽麻突然一次上傳兩姊妹的好幾件作品，真是讓我又驚又喜！原來這段期間她們還有繼續畫畫耶！而且每張都可以看到她們過程中的累積和進步！因為課程順序有按難易度安排，發現兩姊妹都進化了！而且快速變身！（這是魔法）（老師小得意）🤭

我覺得好感動、很欣慰耶…因為我還以為她們沒耐心聽小玉碎念了…

說了那麼多，以下進入重點，說說我看到孩子畫作進步的地方吧！👇👇👇

第一張可愛羊駝

第二張咕咕雞

相對第一張，畫面中開始增添環境的物件，看到公雞旁邊有用箭頭表現，感覺是要表達出什麼情境的時間線，和媽媽確認後，原來寶寶想表現的情境是“公雞帶雞寶寶去吃飼料”超可愛誒！孩子畫面只要帶入情境就會很有趣，通常也會開始樂於分享！😍

第三張沙漠之舟-駱駝

寶寶對於角色的造型特徵掌握的越來越好！背景的天空色彩在渲染時水份多而前景的駱駝顏料較濃、水份少，拉出了前後空間的差異性。仙人掌也有做大小的繪製安排。不知道大家有沒有發現，相較於第二張的圖，寶寶有了地平線的概念，而咕咕雞那張圖，所有的物件是分散在畫面各個空間的。

第四張帥氣巨嘴鳥

巨嘴鳥和第二張咕咕雞同樣是用蠟筆繪製，可以從寶寶塗色的飽和度發現她手部控制筆的能力有提升，也花了更多時間運用蠟筆疊色、混色。樹木不只是畫出樹幹而已，還增添了樹上的小植物，因為觀察力進步也會開始增添多一些細節👍

第五張可愛梅花鹿

從梅花鹿身上的色彩混色、疊色，可以看出寶寶對於觀察物體的色彩變化敏銳度提升了，從水彩的堆疊可以看出她對水彩媒材的水份和顏料的濃度控制有更近一步的體會。

第六張悠遊海龜

從海龜身上細節細膩的刻畫、魚群、珊瑚的豐富度，可以看出寶寶對於作品的完整度有了不同的體會，也就願意花更多時間去完成、豐富畫面。與第一張對比起來可以看到孩子顯著的成長。（小玉老師偷偷的驕傲中）😎

結語

我覺得孩子會有明顯的進步是因為她從畫圖過程中不斷累積新技能，我指的技能不是指技法，而是新的體會、感官刺激，當生理發展手部運作逐漸能跟上小腦袋瓜的思維後，就越可以將腦中想法呈現在創作上，也會越來越有成就感。在這過程中，陪伴著的態度就非常重要啦！相信寶寶、貝貝的媽麻是會願意放手讓孩子做不同嘗試，並且鼓勵、接納她們在每一個學習階段作品所表現出的樣貌。因為每個孩子都會有自己的學習步調，只要在學習上多累積愉快經驗而不放棄的話，就可以看到他們的成長和進步喔！🥰🥰🥰