孩子在學習的路上，其實不能只靠一味的鼓勵。

太多的鼓勵，反而可能讓孩子失去進步的空間；但若是過度的指導，孩子又容易感到壓力，甚至漸漸失去對創作的喜歡。

在教學時，我常常需要拿捏一個很微妙的平衡：

如何在「鼓勵」和「指導」之間找到最佳的落點？

我的小撇步是這樣：先看到孩子的亮點，給予具體的肯定，然後再溫柔地提出一點小小的建議。

例如，我可能會這樣對孩子說：

「你畫的草地色彩調得很明亮，讓人感覺天氣很好，像是有陽光灑下來。如果再試著多加一些不同的綠色，草地會更有層次、更豐富！」

這樣孩子不僅能感受到「被看見、被欣賞」，同時也從中學到新技巧。

久而久之，不但能讓作品的質感提升，也能保持對創作的熱情！

其實爸拔媽麻在家和孩子互動時，也能試試「先肯定、再建議」的方式。

孩子一方面獲得信心，一方面又能慢慢進步，創作的過程就會更加愉快。

情緒好了，一切都好談嘛！